教师研修培训

当前位置:首页>教程答案>教师研修培训
全部 13 公务员干部学习 0 专技公需学习 2 教师研修培训 3 职业技能培训 0 学法用法 8 其他学习 0

新疆家庭教育教师培训,主讲教师培训答案

时间:2019-08-15   访问量:293

本站专业提供继续教育网课学习辅导服务,多年经验,安全高效放心,100%包过,请通过下方或右侧浮窗联系客服。
学习平台数不胜数,若本站未列出,请联系客服提供网址和账号,我们将尽快安排。如果您有客户资源,请联系我详谈。
如侵犯了学习平台的权益,请联系我们。一经核实,立即删除相关服务。

工作太忙没时间学?点击我

学习贯彻党的十九大精神,要坚定()①道路自信②理论自信③制度自信④经济自信⑤文化自信

①②③⑤


党的十八大以来,教育部等多部委先后下发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》和()等一系列指导性文件,为全国进一步开展家庭教育工作提供了理论依据和政策保障。

《关于指导推进家庭教育工作的五年规划(2016-2020年)》


我国现阶段的社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。


教育系统要深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向善向上、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。()


要把家风建设作为社会主义核心价值观建设的重要抓手,运用生活化的场景、日常化的活动、具体化的载体,推动社会主义核心价值观在家庭中生根。()


《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:

要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来


以下哪一份文件提出:“到20世纪末,使90%儿童(十四岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”

《九十年代中国儿童发展规划纲要》


我国家庭教育工作主管机构相关文件规定不包括

家校合作的实施方案


2016年,全国妇联等九部委下发了(),提出要大力拓展家庭教育新媒体服务平台,深化家庭教育的科学研究和加速家庭教育法制化进程。

《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)》


近年来,我国家庭教育法律政策环境不断优化,其中()率先颁布了《家庭教育法》。

台湾地区


家庭教育的重要作用在于()。①是实现素质教育目标所需②是孩子个性特征发展所需③是社会价值观多元化所需④是家庭结构发展变化所需

①②③④


家庭教育是国民教育和终身教育所需,在时间、空间和()三个方面具有灵活性和延续性。

内容


全国人民代表大会常务委员会1986年制定并颁布了《中华人民共和国义务教育法》


《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合,共同开创素质教育工作的新局面。


2004年中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要文件,但对教育系统家庭教育工作没有具体的指导。


全国“十一五”和“十二五”家庭教育规划是全国妇联、教育部、中央文明办三部委联合颁发的。


2006年新修订的《未成年人保护法》,提升了家庭教育的法律地位,优化了家庭教育的法制环境。


我国还没有任何一个层面的家庭教育法颁布。


颁布《全国家庭教育指导大纲》的重要意义不包括()。

有利于国民经济的快速发展与提高


《全国家庭教育指导大纲》共分五个部分,第四部分的内容是()。

阐述了不同年龄段儿童身心发展特点,科学规范地提出了指导内容及要求等


《全国家庭教育指导大纲》充分体现的科学的家庭教育理念不包括()

规范管理、诚信为先


《全国家庭教育指导大纲》的指导原则有三点,不包括()。

普惠公益


7-12岁年龄段的家庭教育指导,提出要重视设定生活规则,加强感知训练,加强亲子沟通。


《全国家庭教育指导大纲》分工细致,职责明确,要求教育部门负责加强幼儿园、中小学家长学校的指导与管理。


《儿童权利宣言》是世界性的,具有法律效应的文件。


《全国家庭教育指导大纲》总体目标主要包括增强家长科学育子的责任感,促进亲子共同成长;促进家庭教育指导水平不断提升,并完善家庭教育工作的长效机制四点内容。


“提高全国家庭教育总体水平”目标的理解包括:加强家庭教育组织管理和理论研究两个方面的内容。


家长学校的任务包括()①向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规②帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念,掌握家庭教育的科学知识和方法③指导家长进行科学的家庭教育④联合所在学校、幼儿园、社区等教育单位或机构,为家长提供指导与服务⑤帮助家长加强自身修养,营造良好的家庭环境,提高家庭教育水平

①②③④⑤


下列哪项不属于家长学校评估内容()

教师受教育率、考核合格率


习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出,希望广大人民()。①注重家庭②注重家教③注重家法④注重家风

①②④


为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦,每个家庭应该()。①爱家和爱国统一起来,把实现家庭梦融入民族梦之中②注重家庭教育,加强对孩子的品德教育③弘扬优良家风,保持高尚道德情操和健康生活情趣④专注智力教育,提高孩子的竞争力

①②③


下列哪项做法不利于构建文明家庭?()

以经济收入为家庭幸福标准,追求丰厚的物质享受


《礼记·大学》中说的:“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。”是指弘扬优良家风,领导干部要做好表率。


构建文明社会,实现中华民族伟大复兴中国梦是国家的事情,每个家庭无需出力。


家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。


教育对()、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。①提高人民综合素质②加快经济发展水平③促进人的全面发展④增强中华民族创新创造活力

①③④


(),是教育的首要问题。

培养什么人


在实践中,我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想,以下说法错误的是()

坚持优先发展基础教育事业


(),是办好教育的根本保证。

加强党对教育工作的全面领导


我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。


要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。


办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。广大教师要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。


思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。


教育评价要坚持以分数、升学、文凭、论文为依据,重视教学质量和师资水平。


下列哪些行为是违法的?()①对未成年人实施家庭暴力,歧视女性未成年人和有残疾的未成年人②引导未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络及赌博、吸毒、卖淫等行为③强行使接受义务教育的未成年辍学④因为外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的,委托有监护能力的其他成年人代为监护

①②③


关于《中华人民共和国反家庭暴力法》,下列说法错误的是()

因家庭暴力而撤销监护人资格的加害人,不再负担赡养、扶养、抚养费用


《中华人民共和国未成年人保护法》遵循的原则是()①尊重未成年人的人格尊严②适应未成年人身心发展的规律和特点③教育与保护相结合④尊重未成年人的意愿

①②③


以下哪种未成年人不良行为需要送工读学校进行矫治?()

吸毒、注射毒品


关于义务教育,以下说法错误的是()

义务教育是国家强制实施,适龄儿童必须接受,国家必须保障的盈利性事业


父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,但可以为未成年人订立婚约。


工读学校毕业的未成年人在升学、就业等方面,同普通学校毕业的学生享有同等的权利,任何单位和个人不得歧视。


未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候,也可以由政府依法收容教养。


年满六周岁的儿童应送到学校接受义务教育,条件不具备的地区的儿童,可推迟到七周岁。


加害人实施家庭暴力,构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究民事责任。


《全国家庭教育指导大纲》的指导原则包括()。①坚持“儿童为本”原则②坚持“家长主体”原则③坚持“多向互动”原则④坚持“学校主导”原则

①②③


以下做法违背新婚期及孕期家庭教育指导的是?()

只要两家人没有遗传病史,不做婚检、孕检也可以


针对0-3岁儿童的家庭教育指导要点,以下做法错误的是?()

母乳喂养到半岁即可,及时添加配方奶粉增强孩子免疫力


16-18岁儿童的家庭教育指导要点是?()①引导儿童树立积极心态,尽快适应学校新生活②引导儿童与异性正确交往③帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣④培养儿童做一个知法、守法的好公民⑤指导儿童树立理想信念、合理规划未来⑥引导儿童树立自信心,以平常心对待升学

①②④⑤⑥


以下做法有助于推进《全国家庭教育指导大纲》实施的是?()①相关部门高度重视,组织开展宣传、培训、督导、评估工作②各地部门各司其职,切实做好指导和推进家庭教育工作③加大家庭教育指导工作经费投入,确保落实到位④加强家庭教育指导工作者队伍培训⑤弘扬在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心的良好道德风尚

①②③④⑤


针对7-12岁的儿童,家长应该把生命教育纳入到生活实践中。


13-15岁儿童正处于青春期,此时家长应该对儿童开展适时、适当、适度的性别教育。


针对特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育,父母应该引导儿童听从医生指导,通过训练提升孩子生活技能和社交技能,循序渐进开发儿童智力,发展儿童特长。


《全国家庭教育指导大纲》的内容仅适用于18岁以下儿童的家长或监护人。


4-6岁的儿童词汇量迅速增长,家长不妨抓住时机提前让孩子学习小学知识,提高竞争力。


加强家长学校工作的保障措施有哪些?()①加强对家长学校的指导与管理②保障家长学校的经费投入③建立家长学校督导评估制度

①②③


下列哪项不属于家长学校工作的指导思想?()

以促进儿童学习成绩为目标


如何充分发挥学校在家庭教育中的重要作用?()①强化学校家庭教育工作指导②丰富学校指导服务内容③发挥好家长委员会作用④相关部门、学校相互配合,共同办好家长学校

①②③④


下列哪项不属于完善家庭教育工作的保障措施?()

加强社区管理


下列哪项不属于家长在家庭教育中应发挥的主体责任?()

积极创造丰厚物质条件


各地教育部门要开展家庭教育工作实验区和示范校创建工作,充分培育、挖掘和提炼先进典型经验,以点带面,整体推进。


中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育,培养孩子积极学业态度,切实做到学校减负、家长增负。


各地教育部门和中小学、幼儿园要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童,鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势,广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。


《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》中的总体目标包括()①进一步突出家庭教育的核心和根本②进一步拓展家庭教育指导服务阵地③进一步提高家庭教育指导专业化水平④进一步深化家庭教育科学研究⑤进一步健全家庭教育工作机制

①②③④⑤


《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》中,不属于“大力拓展家庭教育新媒体服务平台”的措施是()

探索建立为家庭教育指导和决策服务的数据库平台


《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》的组织保障包括()①健全规划实施机制②落实部门职责任务③加大财政投入力度④加强工作示范引导

①②③④


习近平总书记关于家庭教育工作的重要指示是?()A.加强儿童思想道德教育为核心B.营造有利于儿童健康成长的环境C.促进儿童全面健康成长D.注重家庭、注重家教、注重家风

注重家庭、注重家教、注重家风


《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》的基本原则为:坚持立德树人、坚持需求导向、坚持家长尽责、坚持政府主导、坚持创新发展。


.加快家庭教育事业法制化、专业化、网络化、社会化建设,到2025年基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。


家庭教育核心内容包括:注重突出家庭道德教育内容、积极拓展家庭教育活动载体和正确引导家庭教育舆论导向。


着力推动将家庭教育指导服务作为城乡社区服务站工作的重要内容,确保每年至少组织3次家庭教育指导和5次家庭教育实践活动。


下列哪项属于父母对未成年子女的主要教育责任()①注重言传身教②加强陪伴与交流③完善家校共育机制④维护民族团结⑤增强法治观念

①②④⑤


《关于加强父母对未成年子女家庭教育的指导意见》中,下列哪项不属于学校责任?()

确定重点家庭进行试点、实验、示范,签订父母教育未成年子女责任书,并且记载父母落实责任情况


父母教育未成年子女的促进与保障工作实行什么制度?()

属地管理和分级、分部门主管领导负责制


父母不履行监护人职责,经教育不改,被依法撤销监护人资格、另行指定监护人的,应当继续承担未成年子女的抚养费用。


父母要协助司法机关和社区矫正机构对判处非监禁刑罚、缓刑、假释或者因不满十八周岁不予刑事处罚、免于刑事处罚的未成年子女进行教育、挽救。


父母要严格遵守国家和自治区关于宗教事务的规定,教育引导未成年子女崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、抵制极端。


校长承担的家庭教育工作与其日常教学工作同等对待和考核评价。


新疆家庭教育五年规划的总体目标是?()①家庭教育的核心和根本进一步突出②家庭教育指导服务阵地进一步拓展③家庭教育指导专业化水平进一步提高④家庭教育工作机制进一步健全

①②③④


新疆家庭教育五年规划的基本原则是?()

坚持立德树人、需求导向、家长尽责、政府主导、创新发展、分类指导


下列哪项不属于家庭教育公共服务网络建设的主要措施()

注重家庭教育研究成果转化


新疆家庭教育五年规划(2016-2020年)要求,公共图书馆、博物馆、文化馆、科技馆等公共文化服务阵地,每年应至少开展4次公益性的家庭教育讲座或家庭教育亲子活动。


要探索建立远程家庭教育服务网络,建设网络家长学校,提升网络服务的可及性和有效性。拓展家园、家校共育的信息服务渠道,为家长提供便捷的、个性化的指导服务。


新疆家庭教育五年规划(2016-2020年)的总体要求是:明确部门职责分工,抓好任务落实;加大财政投入力度,开创良好局面;加强工作示范引导,及时总结经验。


民族团结教育进家庭,民族团结教育、国家通用语言教育进家长学校或家庭教育指导服务站点的比率应达到90%。


家长学校管理工作的保障措施有哪些?()①渠道筹措资金,建立家长学校经费保障机制②保障办学条件达标,不断提高办学质量和水平③多措并举,加强家庭教育师资队伍建设④积极与援疆省市开展交流合作,促进家庭教育家长学校全面发展

①②③④


下列哪项不属于家长学校管理工作的督导评估要求()

科学设定评估内容,建立家长学习质量评估体系


关于家长学校的基本性质,下列说法不正确的是()

家长学校是联系教师、家长、学生形成“三位一体”教育网络的工作桥梁


家长学校的宗旨是()

育人为本、立德树人


由校长、副校长、德育主任、年级主任、班主任、少先队(团委)负责人、教师代表、家长代表及“五老人员”代表等人员组成的“家长学校校务委员会”,负责家长学校的具体管理和教学工作。


学校安排的家庭教育指导服务工作是志愿服务,不计入教师工作总量。


幼儿园家长学校每学期至少开展1次家庭教育指导、2次亲子实践活动。


家长学校工作督导评估中必须评估的内容是?()

家庭教育情况及家长学校建设


家长学校在职教师须经过县市区以上教育部门组织的家庭教育知识培训,并在5年内做到持证上岗。


家长学校专项督导评估根据现场督导的结果、学校的自查自评报告、社会公众的满意度等形成督导评估报告,并在一周内将《督导意见书》送达学校。


被评为自治区级(或国家级)的示范性家长学校,五年内要接受一次自治区(或自治区委托)的复查评估,不合格的要限期整改,限期整改不合格的取消示范性家长学校称号。


成长具有哪些主要特征?()①成长是连续的、渐进的、有序的、不可逆的进化过程②人的一生中会有很多个分离节点,所以成长是一个不断分离的过程③人的成长过程是在内在需要不断得到满足的前提下,从低到高渐次推进发展

①③


下列对于成长的本质表述错误的是()

人的成长只有在心理需要得到满足后,心理和生理才能得到一定成长


由于成长是一个不可逆的过程,因此家庭应该在孩子出生前就做好准备。


成长的内推力取决于外部环境。


“摄取类”需要和“释放类”需要在人的生命过程中是同时存在的,而且在不同的生命成长阶段中状态都保持一致。


人格型教育具有哪些主要特征?()①人格型教育的目标是让受教育者形成健全的人格②人格型教育是个性化教育③人格型教育注重学校教育和家庭教育,重视创新知识的能力④人格型教育关注孩子的兴趣,强调给予孩子自由

①②④


下列对于人格型教育的理解有误的是()

人格型教育认为教师和老师应该做孩子的“教练员”,全方位教导孩子


人格型教育包含智力型教育和知识型教育。反过来,知识型教育也包含智力型教育和人格型教育。


人格型教育贯穿人的一生,需要终身学习。


知识型教育、智力型教育和人格型教育都能在教学场景中完成,可以反复学习。


下列属于0-1.5岁孩子人格教育要点的是()①母亲要坚持母乳喂养②多鼓励孩子探索周围环境,多与孩子进行互动③孩子半岁后,每天给孩子读书,培养其阅读习惯④尽量不给孩子断奶,让孩子一直吃母乳

①②③


对于0-1.5岁这个时期的孩子,下列表述有误的是()

大人应该给孩子创造一个舒适稳定的生活环境,不让孩子接触带有刺激性的环境


孩子在0-1.5岁这个阶段中,生理需要是最重要的“摄取类”需要。


当孩子学会爬行后,大人可以对孩子进行有目的性的教育。


对于1岁左右的孩子,大人应该时刻与孩子待在一起,以增进彼此的情感联系。


下列属于1.5-3岁孩子人格教育要点的是()①多给孩子提供有难度的探索体验,不仅能够提升孩子能力,还有利于孩子形成良好的自主感②家长应该多陪伴孩子以增进亲子依恋③对孩子某些无理的行为保持耐心和尊重④给孩子创造一个稳定整洁的生活环境,不随意移动家里的陈列摆设

②③④


对于1.5-3岁这个时期的孩子,下列表述有误的是()

自主需要是这个阶段孩子的“摄取类”需要


家长给孩子买很多玩具是调动孩子内在兴趣的最好方式。


为了孩子的安全着想,家长应有意识地减少孩子探索外部世界的频率。


鼓励孩子与同伴交往是培养孩子社会意识和社会感情的良好途径。


下列属于3-6岁孩子人格教育要点的是()①创造条件鼓励孩子探索外部世界②生活中以身作则,培养孩子良好的生活习惯③给孩子报各种兴趣班以激发孩子的好奇心和兴趣④孩子能做的事情尽量让他自己做

①②④


对于3-6岁这个时期的孩子,下列表述有误的是()

在孩子3岁以后,家长要多引导孩子观察事物,教会孩子准确把握事物属性


在3-6岁这一阶段,孩子能更加全面和深入地观察事物。


家长应该着重培养3-6岁孩子的道德习惯和阅读习惯。


对于“捣蛋鬼”,家长应给予更多的耐心和关爱。


下列属于6-12岁孩子人格教育要点是()①尽可能地满足孩子的各种需求②引导孩子进行大量阅读,培养孩子阅读的习惯③让孩子尝试多种运动,并从中找到适合孩子的运动,鼓励他坚持这项运动④鼓励孩子多与同伴交往

②③④


对于6-12岁这个时期的孩子,下列表述有误的是()

在思维特征方面,孩子开始运用逻辑思维,能够正确理解抽象问题


对孩子进行知识教育是小学阶段的教育重点之一。


对孩子思维能力的培养方法之一是给他灌输辩证法的基本知识,教会他如何运用。


通过运动,不仅可以塑造孩子强健的体魄,还能从中增强孩子的自信,提升做事能力。


下列属于青春期孩子人格教育要点是()①允许孩子试错和犯错,包容孩子某些不合时宜的行为②完全放手让孩子去成长,给予孩子足够的自由空间③在孩子遇到危机时引导孩子发现问题并自己解决,培养其应激能力④恰当处理孩子早恋问题

①③④


对于12-20岁这个时期的孩子,下列表述有误的是()

经历过青春期的孩子会产生积极的同一性


早恋对孩子的身心成长有害无利,因此家长发现孩子早恋时要及时制止。


青春期要把思维能力重点放在概念和因果律的训练上。


处于青春期的孩子对于家庭的依恋超过了对自我的追求。


下列选项中对家庭氛围表述错误的是()①教育孩子跟家庭氛围没有直接关系②营造良好家庭氛围的前提就是必须保证家的完整③和谐向上的家庭氛围可以塑造孩子良好的性格④不需要家庭氛围好,孩子只要学习好就行

①②④


家长如何营造良好的家庭氛围?()①为孩子提供丰厚的物质基础②留出亲子时刻,与孩子沟通互动③树立家长权威,对孩子严格管理④不断学习,加强自身综合素质

②④


家庭是孩子人生的起点,是生命旅程的第一站,对孩子的成长有着决定性影响。


家长要加强家庭观念和家庭责任意识,融洽夫妻关系、亲子关系,努力为孩子营造一个完整有爱的家。


孩子的性格形成,跟家庭环境没有太大的关系。


引导孩子践行孝道,父母可以从哪些方面做起?()①父母也需要孩子的关爱,应利用生活小事让孩子体会到父母的辛苦②制定有关孝道的家规,和孩子共同遵守③对父母长辈惟命是从,决不违背长辈的意愿④父母作好榜样,将孝亲敬老、乐于助人体现在生活点滴小事中

①②④


下列哪些做法有助于营造良好的家庭环境()①多花时间陪伴孩子,与孩子进行有效互动②把家庭的希望寄托在孩子身上,让孩子变压力为动力③多和孩子沟通交流,增进亲子关系④家长加强学习,注意自身一言一行

①③④


关于树立良好的家风,下列说法错误的是()

良好的物质环境对家风形成有基础性作用


学校是孩子的第一个课堂,孩子良好的道德品质和处世规范,主要来源于良好的学校教育。


家风建设的重点在于孩子的人格培养,对父母和祖辈的要求可适当放宽。


家风的形成与个人家境条件没有直接关系。


大量收集、学习具体的教育技术和方法,可以使孩子的人格培养达到立竿见影的效果。


无意识的家风熏染比具体的教育活动给人的影响更为深刻而持久。


下列选项中不利于建立良好夫妻关系的是()

将孩子作为生活重心


父母关系和谐会给孩子带来哪些影响?()①能带给孩子更多的安全感②教孩子承担婚姻家庭中的责任③为孩子未来的幸福婚姻奠定基础④增加孩子对家庭的依赖性

①②③


“男主外女主内”才是利于家庭和谐的相处模式。


年幼的孩子感受不到父母间关系的亲疏。


父母冷眼相对、互相挑剔、恶语相向,孩子会看在眼里并直接影响其心理成长。


孩子会无意识地学习父母的相处模式,从而影响未来的婚姻生活。


关于父亲角色对孩子性格方面的影响,下列说法错误的是()

父亲在培养孩子亲密性方面具有天然优势


下列哪项不是孩子心目中好父亲应具备的特质?()

有社会地位


下列哪项不属于强势妈妈具备的特质?()

任劳任怨


父亲对男孩的教育与鼓励,会影响其长大后的毅力、意志力、抗挫力,人际交往能力、判断力,以及果断、勇敢、拼搏等一些特质。


缺少父亲陪伴的情况下,如果母亲足够强势,男孩也能正确进行角色认同,表现出足够的忍耐力、承受力和责任感。


一般来讲,母亲越强势,父亲在家庭的作用就越被边缘化,女孩越霸道,男孩越懦弱。


妈妈的“勤劳”可以换来孩子更多的学习时间,对孩子有好处。


面对中学阶段的孩子,父母该如何转变角色?()①耐心倾听孩子的心声②给孩子选择和决定的权利③为孩子设计好发展路线,尽量扫清障碍④由陪伴者转变为指导者

①②


下列有关亲子沟通说法正确的是()①.在孩子与你谈话时可以随意打断孩子②.当孩子与你意见有分歧时,耐心听孩子说出自己的看法③.在倾听孩子谈话时,要以一些非语言的信号积极回应孩子,表明你在认真倾听④.当孩子不想说的时候,给孩子沉默的自由,尊重他不想开口的意愿

②③④


亲子沟通是指家庭中父母和子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同了解、信任与互相合作的过程。


孩子难过,你说别难过;孩子哭,你说别哭了;孩子紧张,你说别紧张……你会发现,这样的安慰也能让孩子摆脱不好的感受。


在孩子成长的过程中,父母无须调整自己的角色。


接纳孩子的一切,包括好的和不好的方面,是作为陪伴者的父母需要知道的。


与祖辈间良好的沟通机制要遵循哪些原则?()①父母为主,老人为辅②对老人的付出表示感恩③明确规则,降低难度④宽容、耐心、肯定

①②③④


下列有关合力育儿做法错误的是?()

随时指正老人错误的育儿方式


育儿中的“看门人情结”,是指所有照顾孩子的人都会不自觉地产生竞争和排他的情绪,试图给孩子自认为最好的照料,同时坚定不移地相信自己是最正确的。


老人在育儿中的角色是辅助父母,应该听从孩子父母的教育主张。


两代人抚养的教育分歧或紧张关系,会直接对孩子的性格养成和行为习惯产生负面影响。


边界感不清会对孩子的未来产生什么影响?()①缺乏主见②在人际交往中表现友善③不懂拒绝④容易冒犯他人⑤与家庭关系密切

①③④


如何帮助孩子建立健康清晰的个人边界?()①明确自身有建立个人边界的权利②习惯服从,愿为别人承担责任③分辨出哪些是自己无法接受的行为④与亲近的人可以不分彼此,对外人应界限分明⑤学会拒绝

①③⑤


为了更好地监督孩子,父母有权随时进入孩子房间,查阅孩子的日记信件。


在家庭中建立边界,会削弱家庭成员间的关系,不利于孩子人际交往能力的培养。


夫妻之间、父母与子女之间可以没有边界感。


通过恰当的性教育引导孩子学会保护自己,是在帮助孩子建立“身体的边界感”。


直接表达不悦有可能冒犯他人,因此隐忍是维护良好人际关系的重要方式。


父母可以从哪些方面对孩子进行生命教育?()

通过图书、电影等帮助孩子了解生命的历程

帮助孩子追求自己的梦想,告诉孩子每一天都应该活得有意义

告诉孩子要善待身边的动物和植物,再小的生命也值得尊重


对孩子进行死亡教育,父母可以从哪些方面做起?()

清明节带孩子去扫墓,告诉孩子生老病死是自然规律

面对死亡时,及时疏导孩子的情绪


在频发的青少年自杀背后,我们看到的是()的缺失。

生命教育

心理教育

挫折教育


生命教育一词原本是上世纪60年代美国针对吸毒、自杀等危害生命的社会现象而提出的。


体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。


死亡教育主要在孩子遭遇挫折时着重开展,平时应注意避免谈及。


怎样提高孩子的安全意识?()

利用生活安全事例,及时教育引导

给孩子讲解负面新闻,教他们提高警惕


不法分子常用的诱骗手法包括()

亲近诱惑法

物质利诱法

带路引路法


容易对孩子造成意外伤害的居家物品包括()

干燥剂

消毒剂

纽扣电池

家用刀具


外出游玩时,下列做法正确的是()

牢记酒店名称、地址和消防通道

遇到尾随往人多的地方跑


关于预防儿童溺水,下列说法正确的是()

下水前做好准备工作,充分活动身体

胸外按压和人工呼吸是溺水急救的有效方式


关于青少年上网安全,下列说法正确的是()

给孩子的网络环境设置白名单以及控制用网时间

学会识别可疑信息,举报不良信息和网站


在乘车旅途中,不要催促司机开快车、违章超速和超车行驶,不要将头、手、脚伸出窗外。


驾车的陌生人问路,应耐心指路,如果顺路,也可以上车带领前往。


青少年游玩可以选择原始、偏远的景区和惊险刺激的项目,体验不一样的人生。


下水后突然做剧烈动作或水凉刺激肌肉收缩,都容易引发抽筋而溺水。


教养是发于内而形于外的。有教养的人都有哪些表现?()

懂得自尊与尊重他人

礼貌、真诚、注重细节


家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员()的一种传统风尚和德行传承。

精神品德行为


把孩子培养成一个有教养、懂自律的人,不仅关乎个人发展,更关乎整个社会的和谐与进步。


古人云:仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。由此看以看出,家境好的人就一定有教养。


对孩子的过分管束可能会压抑其个性,甚至让孩子吃亏,家长应该允许孩子在公共场合的吵闹和争抢,这是孩子能力强、敢于表达的表现。


下列属于良好的生活习惯的有()

早睡早起

经常收纳

饭前洗手

自己的事情自己做


下列属于孩子晚睡的危害是()

影响身高

免疫功能下降

影响智力


家务劳动更是孩子的义务,家长对孩子力所能及的家务不要大包大揽,包办代替。


家长晚睡的习惯,不会影响到孩子,但应注意要求孩子早睡。


零食对孩子的身体有害,为了孩子的健康成长,要绝对禁止。


良好的学习习惯包括()

做好学习计划

按时预习复习


关于做好学习计划,下列说法正确的是()

把学习任务详细地列出来

把学习计划写在纸上

经常检查学习计划的执行效果


如何培养孩子的学习专注力()

对孩子讲话不要总是重复

创造安静整洁的学习环境

合理安排学习内容的顺序


孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放无关物品,以免分散他的注意力。


孩子的注意力不集中,父母要坚持陪写作业,监督孩子提高学习效率。


在孩子发表意见时,如果错了,家长应立即指正,以纠正孩子的思考,达到培养思维能力的目的。


父母应该尊重孩子的好奇心,千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑,以免伤害孩子的自尊心。


关于给孩子立规矩,下列说法正确的是()

父母事先达成共识

让孩子参与规矩的制定

赏罚分明

使用积极的语言鼓励孩子


您和孩子事先说好到游乐场不买气球,但是到了游乐场孩子撒泼哭闹非要买,您该怎么办?()

先平复孩子的情绪,然后一起商量解决办法


想让孩子守规矩,父母先以身作则。


给孩子立规矩要符合孩子的身心发展。


当孩子不守规矩时,一定要立即严格惩罚,这样孩子才会有边界感。


给孩子立规矩,规训比示范有效,耳提面命要远远胜过耳濡目染。


培养孩子独立性,下列说法正确的是()

自己的事情自己做,培养孩子的自理能力

培养孩子独立思考、探索想象的能力

为孩子创造锻炼的机会,做家务、摆弄泥土花草、使用工具都是不错的选择


缺乏独立性会给孩子造成什么后果?()

生活和情感上的低能

团体中不受欢迎

可能变成啃老族


想让孩子拥有胆识和魄力,在未来的道路上自强自立,就要从中学阶段开始培养自立性。


孩子独立性是在实践当中培养起来的。


为了避免孩子在人生的道路上过多的磕碰,应该及早为孩子规划好人生。


著名发展心理学家艾里克森指出,6-12岁这一阶段是孩子自主性、独立性迅速发展的时期。


下列属于自我管理能力的选项是()

时间管理能力

人际管理能力

目标管理能力

自我反省能力


下列关于自律说法正确的是()

自律的人有更明确的人生目标和实现目标的计划

自律的人善于统筹管理时间


在有家长和老师监督的情况下,孩子懂得遵守规则,这就是从“他律”到“自律”的过程。


孩子从他律到自律转化得越晚,形成自律的难度就越大。


母爱的第一个任务是和孩子亲密,呵护孩子成长;第二个任务是和孩子分离,促进孩子独立。


一个人不是在自我管理中获得成功,而是在被别人管理和管理别人中走向了成功。


面对孩子的情绪问题,以下做法正确的是()

当孩子害怕时,询问其原因,并给予安慰


有关情绪管理,以下说法正确的是()

孩子在积极情绪的影响下会保持乐观和自信的心态

快乐情绪的表达让孩子能够获得愉悦的感受

长期处于抑郁情绪中,会使孩子难以专心学习


当孩子保持积极的情绪时()

学习效率更高

人际关系更和谐

更容易集中注意力


孩子产生自卑情绪的原因包括()

言语的刺激

畏惧失败的恶性循环

不良的归因方式

过度的外界压力


下列属于缓解分离焦虑的正确做法是()

给出一段准备期,从短暂的分离开始

让孩子带上熟悉的玩具或物品


当父母发现孩子有嫉妒心理,不要一味地打压,应该引导孩子把嫉妒说出来,缓解孩子内心的压力。


孩子出现自卑心理,主要原因在于自身内心太脆弱。


能力有高低之分,情绪有好坏之别。


情绪管理,简而言之就是保持、传播积极情绪,对抗、压制消极情绪。


对于孩子交友,父母可以怎么做?()

尊重孩子交友,不对孩子的朋友“评头论足”

理解孩子与自己关系的改变,不过多干涉孩子交友


上一篇:没有了!

下一篇:贵州中小学微课活动培训测验题答案

在线咨询

加QQ群

云代学

加QQ群

微信扫一扫

微信联系
返回顶部